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地球上的星星觀后感600字

來源:http://www.orxrub.live作者:觀后感時間:2016-02-05 11:38閱讀:
《地球上的星星》觀后感
安陽市南關小學  夏  鸝

終于放假了,今天得空觀看了《地球上的星星》這部影片。影片中講述了一個8歲的男孩伊夏的世界是充滿了驚奇和快樂的,他正在用一切他能夠想到的方式和這個陌生的世界進行著交流,同時也充分的享受著大地萬物慷慨的贈與。可是,這樣的伊夏卻是成年人眼中的問題兒童,他的成績不好,在班上的排名靠后,腦子里還充滿了各種匪夷所思的鬼點子,在又一次闖下大禍后,忍無可忍的父母將他送往了寄宿學校。
雖然伊夏的新生活并沒有什么改變,但在內心里,和父母分離的生活讓他感到悶悶不樂,這時,一位名叫尼克的美術老師走進了他的生活。和以往所見到的固守成規的老師不同,尼克主張讓學生們保留自己的個性和思想,自由的發展。在和尼克相處的日子里,伊夏和尼克都慢慢的成熟了起來。
影片中小主人公伊夏特有的頑皮可愛與自由演繹的生動真實,就像是我們身邊的孩子一樣。面對如此特別、淘氣的孩子有多少老師能耐下心來等待他成長?尼克老師用行動和愛踐行著教育者的職責,我佩服他面對質疑的堅持、欣賞他對教育的理解、更對他對孩子的點滴付出充滿敬意!
看完影片,不禁聯想起前不久偶然看到的一篇文章《一粒一香》。文中講作者與好友聚餐,歡飲至微醺,當捧碗起筷時,發現瓷碗上印著四個精巧的藝術字:一粒一香。不是“一粒香”,不是“粒粒香”,也不是“每一粒都香”,是“一粒一香”!一碗米飯,米粒當以千計,若真一粒一香,細品之下,該是有千種味道,千重香氣綿綿入口了。一粒一香,千粒千香,是一種怎樣的妙不可言和不可思議啊!
是啊!“一粒一香”,對于每一位老師來說,學生就應該是“一生一特點”、“一人一性格”。反思教育,我們的教育可否做到因材施教?是否尊重學生的“一生一特點”?我們總是在要求“五根手指一般齊”;我們的家長總是忽略孩子身上的優點,總拿孩子的短板同別人的強項比較,傷害孩子……
教育,應該是讓每一個孩子努力做到最好的自己。無論老師還是家長,都應少一份埋怨、責怪;多一份包容、理解。怎樣能真正幫助孩子從心智到學業逐漸有所提升,讓孩子真正成長起來,應該是檢驗老師、家長合格與否的標準。
每個孩子都是特別的,強行將他們裝在同一個箱子中,只會造就復制人偶的時代。讓孩子的童年多一些屬于自己的天馬行空和自我探索,這種探索也許會走很多彎彎路,但正是彎彎路上的點滴感受,流連忘返才是屬于他們自己生活的細節和美麗。少一點控制,多一點理解,讓地球上的星星都能閃耀自己的光芒。 觀后感 http://www.orxrub.live/ghg600z/7053.html
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