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《放牛班的春天》觀后感600字

來源:http://www.orxrub.live作者:觀后感時間:2015-08-01 07:36閱讀:
《放牛班的春天》觀后感

初聽電影的名字——放牛班,我便開始了愜意的遐想:這是一個怎樣的班級?是一個頑皮的,自由散漫的,無心學習的,讓許多老師頭疼的班級?還是一個全部都當“放牛農夫”的班級?春天,給人以生機,給人以活力,擁有著新的面貌?捎质窃趺匆晃焕蠋,為放牛班帶來了“春天”呢?帶著疑惑與遐想,我觀看了這部電影。
影片中的馬修老師其實是一名才華橫溢的音樂家,不過現實社會將這位人才埋沒在了普通人的行列中。最終成為了一名鄉下教師,被調職前往池塘畔底輔育院。這所學校有一個外號叫做“池塘之底”。因為這里的學生大都是頑童和問題少年。到任后,馬修才發現校長以暴力高壓的手段管制問題少年。犯錯-受罰,惡作劇-受罰在這里司空見慣。
馬修循循善誘,嘗試用自己的方法改善當下這種情況。閑暇時刻,他會創作一些悅耳動聽的樂曲,他譜寫了專門供孩子唱的樂曲,他用純潔的音樂感染了大部分老師。解脫了孩子們心中的束縛,凈化孩子們的心靈,更對他們今后的人生造成了很大的影響。馬修使用仁愛、友善、寬容的方法使我為之感動。
蓋賀克,因為他的惡作劇,麥神父一只眼睛嚴重受傷。一開始他沒有承認,連累另外一個孩子受罰。在前任老師的提醒下,馬修知道了惡作劇的始作俑者是誰。他沒有將這個孩子交給院長,而是和這個孩子達成協議:照顧麥神父直至他康復。在這一過程中,我感覺到了蓋賀克為自己所犯的錯誤有了悔意。
當馬修老師拎著皮箱離開校園時,他期待著孩子們能前來和他送上祝福與告別,可都快走出來了也沒有看到,不免有些失落,但當他走到圍墻邊時,看到了滿地花花綠綠的的紙飛機。當他撿起看時,上面都是孩子和他告別的話語,這時,還有紙飛機從孩子們教室的窗戶里源源不斷的飛出來,接著孩子們伸出自己的小手和馬修老師再見,馬修老師的心里充滿了喜悅與樂觀。
在我們的教育教學中,要充分尊重學生們,善待學生,要有一顆仁愛、寬容之心,真正走進學生們的心靈,得到學生們們的認可。每位學生都有自己的優缺點,關鍵要看怎么去挖掘,怎么去教育。充分挖掘學生們的的潛能和愛心,孩子才能很好地成長起來。 觀后感 http://www.orxrub.live/ghg600z/5615.html
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